АРХІТЕКТУРА ЧЕРЕЗ ГРУ. ГЕЙМІФІКАЦІЯ, ЯК ІНСТРУМЕНТ НАВЧАННЯ В АРХІТЕКТУРНІЙ ОСВІТІ

Анотація

У статті досліджуються теоретичні основи та практичне застосування гейміфікації в архітектурній освіті як інструменту розвитку творчих і професійних навичок студентів. Розглядаються різноманітні ігрові активності, спрямовані на покращення логічного мислення, креативності та професійних навичок майбутніх архітекторів. Аналізуються можливості інтеграції ігрових елементів у навчальний процес, зокрема для підвищення мотивації, стимулювання креативності та оптимізації засвоєння складних дисциплін. Окреслено основні методи гейміфікації, такі як симуляції, командні проєкти, рольові ігри, віртуальні моделювання, використання цифрових інструментів, таких як VR і AR, ігрових платформ Minecraft Education Edition та VR Design Studio з акцентом на їхню адаптацію до специфіки архітектурних дисциплін, що дозволяє студентам експериментувати з просторовими рішеннями та вивчати архітектурні концепції. Крім цього, досліджено симулятори й ігрові середовища, такі як Anno 2205, Cities in Motion II та інші, які додають реалістичності та стратегічного підходу до вивчення архітектурних і містобудівних завдань. На основі аналізу літератури та експериментальних даних представлено дослідження провідних вчених, що визначили концептуальні рамки гейміфікації та можливості її застосування і впровадження в освітній процес. У статті «гейміфікація» представлена як ефективний інструмент активізації навчального процесу, що сприяє залученості та мотивації студентів. Окреслено широкий спектр гейміфікованих технік для теоретичних та практичних дисциплін архітектурного профілю. Виконані результати дослідження демонструють значний потенціал цього підходу для оптимізації процесів навчання, підготовки висококваліфікованих архітекторів у контексті сучасних викликів та вимог, особливо у дисциплінах, що вимагають високого рівня мотивації та креативності.